“Padėkliuko“ metodas

Kada tinka?

Šis metodas tinkamas siekiant išsiaiškinti mokinių turimą patirtį (žinias)ir/ar žinių patikrinimui po išmokimo. Jo metu gali būti ugdoma mokėjimo mokytis kompetencija, komunikavimo kompetencija bei socialinė kompetencija.

Gali būti taikomas įvairioms amžiaus grupės bei dalykams.

Metodo esmė: 

1. Mokiniai sėdi grupėse (geriausiai po 4-5 mokinius).

2. Grupėms išdalijami padėkliukai.

3. Padėkliuko viduryje mokiniai įrašo reikšminį žodį, pvz. “Žiniasklaida”.

4. Mokytoja paaiškina, kad visi grupės nariai rašo į savo skiltį, kas jiems yra žiniasklaida. (Siekiant išsiaiškinti turimą mokinių patirtį).

5. Kiekvienam baigus pildyti savi skiltį, paprašoma, kad mokiniai peržvelgtų, ką kiekvienas iš jų parašė ir pasitarę parašytų bendrą apibrėžimą į padėkliuko vidurį.

6. Mokinių grupės pasidalina savo apibrėžimais su visa klase. Mokytoja išklausiusi visus, papildo mokinius.

7. Galima tą patį daryti žinių patikrinimui, pvz. paprašoma, kad kiekvienas mokinys į savo skiltį parašytų žiniasklaidos funkcijas. Tuomet grupės nariai peržvelgia, ką kiekvienas iš jų parašė ir pasitarę parašo žiniasklaidos funkcijas į padėkliuko vidurį. Tokiu būdu kiekvienas pamato, ką jau išmoko, ką dar galėtų pasikartoti.

 

Roberta RM6

Reklama

Parašykite komentarą

Įveskite savo duomenis žemiau arba prisijunkite per socialinį tinklą:

WordPress.com Logo

Jūs komentuojate naudodamiesi savo WordPress.com paskyra. Atsijungti /  Keisti )

Google+ photo

Jūs komentuojate naudodamiesi savo Google+ paskyra. Atsijungti /  Keisti )

Twitter picture

Jūs komentuojate naudodamiesi savo Twitter paskyra. Atsijungti /  Keisti )

Facebook photo

Jūs komentuojate naudodamiesi savo Facebook paskyra. Atsijungti /  Keisti )

Connecting to %s